其中一個 A班導師不是傳統智育科目的老師，
年紀輕，在教學與跟家長互動上，有相對一般老師不同的想法，
甚至假日還會辦活動帶學生出去，
雖然有時不是很有耐心，但是算是特別的老師。
另外一個 B班導師是英文老師，教學認真對小朋友又非常有耐心。
因為兒子在 A班有點在狀況外，經常被老師在聯絡簿上告狀，
愛子心切的內人因此很努力配合老師的要求，
甚至去當家長委員(要捐錢、開會…)，輪值陪小朋友晚自習等等。
國三上，老師提出了一個請求，
徵求家長來班上分享職業，一節課的時間。
這個內人就不行了，要求我去跟這群小屁孩畫唬爛。
在老師與內人雙重壓力下，只好上場表演。
其實那時候的工作在軟體公司負責教學、展示、研討會、展覽等等，
工作上就是經常對著一群人講話，
2、300人的場合都在講，區區一個班級的小鬼頭不到40人，小Case。
但是隨便呼弄過去不是我的風格，
即使是面對一群什麼都不懂的國中生；
自告奮勇當第一個，
原因很簡單，要講就要當第一個，
免得講到其他家長說過的，小朋友聽起來就意興闌珊，沒意思。
花了十幾個小時，準備了一份簡報，控制在40分鐘，留10分鐘QA，
真的台上十分鐘，台下十年工(功)。
主題分成：
職業類別簡介、
我的工作經歷跟職業、
還有家長訓話三個部份。
職業類別就是找了主計處的分類資料，
還有舉例說明學生目前在生活上直接與間接接觸到的工作類型。
再來是我的工作經歷，家教、軍校教官（預官）、機械工程師、軟體技術支援工程師。
最後是家長訓話…
不過我轉成另外一種模式，
一開始簡單提了學歷在統計數字上對工作與收入的影響，
接下來談了有關“態度”、“自制能力”對學習的影響，
還有分享騎環大台北自行車挑戰活動，路上看過兩個身體不便的車友，用他們當例子作為毅力(態度)與堅持(自制)的榜樣。
另外一個 B班導師是英文老師，教學認真對小朋友又非常有耐心。
因為兒子在 A班有點在狀況外，經常被老師在聯絡簿上告狀，
愛子心切的內人因此很努力配合老師的要求，
甚至去當家長委員(要捐錢、開會…)，輪值陪小朋友晚自習等等。
國三上，老師提出了一個請求，
徵求家長來班上分享職業，一節課的時間。
這個內人就不行了，要求我去跟這群小屁孩畫唬爛。
在老師與內人雙重壓力下，只好上場表演。
其實那時候的工作在軟體公司負責教學、展示、研討會、展覽等等，
工作上就是經常對著一群人講話，
2、300人的場合都在講，區區一個班級的小鬼頭不到40人，小Case。
但是隨便呼弄過去不是我的風格，
即使是面對一群什麼都不懂的國中生；
自告奮勇當第一個，
原因很簡單，要講就要當第一個，
免得講到其他家長說過的，小朋友聽起來就意興闌珊，沒意思。
花了十幾個小時，準備了一份簡報，控制在40分鐘，留10分鐘QA，
真的台上十分鐘，台下十年工(功)。
主題分成：
職業類別簡介、
我的工作經歷跟職業、
還有家長訓話三個部份。
職業類別就是找了主計處的分類資料，
還有舉例說明學生目前在生活上直接與間接接觸到的工作類型。
再來是我的工作經歷，家教、軍校教官（預官）、機械工程師、軟體技術支援工程師。
最後是家長訓話…
不過我轉成另外一種模式，
一開始簡單提了學歷在統計數字上對工作與收入的影響，
接下來談了有關“態度”、“自制能力”對學習的影響，
還有分享騎環大台北自行車挑戰活動，路上看過兩個身體不便的車友，用他們當例子作為毅力(態度)與堅持(自制)的榜樣。
環大台北挑戰賽路線示意圖這一次的分享有點出乎 A班導師的意料之外，
給了我非常好的評價，
甚至覺得比學校請來演講的教育專家講得更好，真是不好意思…
剛好兩個兒子的導師辦公室位置坐在隔壁，彼此也很熟，
A班導師極力跟B班導師推薦我講的內容，
因此另外一個B班導師就在聯絡簿上提了邀請，希望我去分享同樣的內容，
給了更充裕的時間，含QA可以到兩節課；
上次確實有點趕，QA跟老師的時間太短了，已經用到下課時間。
已經去了其中一個班，怎麼可能拒絕另外一班，當然說好，沒問題。
後來學測碰到其他同學的家長，
在海山中學當老師，還特地過來跟我打招呼，
感謝我分享的資訊對小孩有正面的影響，
有這種正面的回饋反應，
對花時間準備、花錢買點心 、小禮物，跟公司請假的諸多麻煩是最大的鼓勵。
職業分類網路上可以查得到，在這裡就不多說。
職業上我強調只要不偷不搶不騙、不做壞事傷害別人，
工作無分貴賤高低，
整個國家、社會需要不同的職業人員分工才完整。
個人工作經歷這裡就不提了。
家長訓話這一段，兩個老師都很喜歡，所以可以拿來分享一下。
首先我先丟蘿蔔，大家都知道錢的作用，
根據我自身經驗，從國中到大學不同階段的同學中，
若從平均數字來看，
學歷高的這一群同學，平均收入比較高，當然會有些例外，
這是很殘酷的台灣社會現實狀況。
這是108年不同教育程度的薪資統計分佈
無意間找到手機內的圖片
但忘了圖片從那來的^_^
如有侵犯授權再請不吝通知，立刻移除
接下來強調現在國中的成績並不會決定一切，
人生是漫長的，即使沒有上明星高中，只要堅持終身學習，高中學歷永遠不是終點；
但是不可否認學歷對第一份的工作機會選擇影響往往是最大的，
從各大學在3、4、5月份辦的校園徵才活動熱絡程度就可見一番，
而且國中畢業就算沒有進入明星高中，其實還是有不同的升學管道可以選擇。
所以學習要能堅持努力到最後，
有時候比的是過程中在毅力與堅持的時間長度。
因為那時後候剛騎完環大台北160K,
因為那時後候剛騎完環大台北160K,
就舉了環大台北自行車挑戰賽當例子；
即使在有自行車器械的輔助下，靠人力雙腳踩踏要完成160KM的路程依舊是一段相當漫長與艱辛的過程，
需要強大的毅力才能堅持到最後的終點；
路上有碰到兩位身障人士憑著驚人的毅力與堅持完成160KM抵達終點，
所以要有自信，加上努力與堅持，多數人都是有機會可以騎完。
再來延伸討論“態度”的影響，
大部份的人看到騎自行車跑160公里就覺得不可能，連嘗試的念頭都沒有，
但是有少數人覺得雖然困難，但是還是想挑戰完成，
這就是不同態度的影響：
即使在有自行車器械的輔助下，靠人力雙腳踩踏要完成160KM的路程依舊是一段相當漫長與艱辛的過程，
需要強大的毅力才能堅持到最後的終點；
路上有碰到兩位身障人士憑著驚人的毅力與堅持完成160KM抵達終點，
所以要有自信，加上努力與堅持，多數人都是有機會可以騎完。
再來延伸討論“態度”的影響，
大部份的人看到騎自行車跑160公里就覺得不可能，連嘗試的念頭都沒有，
但是有少數人覺得雖然困難，但是還是想挑戰完成，
這就是不同態度的影響：
願意嘗試就有機會完成。
連試都不敢試的話就完全沒機會完成。
所以面對挑戰的態度，相對會影響到能完成不同挑戰的機會。
再來提到另外一個重點，
有了態度還需要自制力幫助；
現代環境對學生(所有人)提供了很多資訊，包括各種休閒娛樂，
每個人都想輕鬆、都想要吃喝玩樂；
相對念書是很無趣、很辛苦的，
以人性來說，花時間在念書上根本就是違反人性、違反自然的事…
但是如果有同學自制力很好，
可以抵抗很多外部的誘惑，把時間花在念書上，
在相同條件下，念書時間比較多，
成績自然會比較好。
所以同學要自問，成績不理想是念不來還是沒花時間去唸？
線上遊戲好玩，但是佔去太多時間，犧牲掉的是否划算？
大公司找員工，為什麼喜歡找學歷好的？
除了先天的聰明才智以外，
另外一個重點就是希望員工有很強的自制力，會要求自己將工作作完、作好。
所以建立正確面對學習(困難)的態度，
努力、堅持、有毅力、自制的將學業好好完成，是目前學生身份的同學最重要的重點。
同時要珍惜現在這個階段的同學感情。
線上遊戲好玩，但是佔去太多時間，犧牲掉的是否划算？
大公司找員工，為什麼喜歡找學歷好的？
除了先天的聰明才智以外，
另外一個重點就是希望員工有很強的自制力，會要求自己將工作作完、作好。
所以建立正確面對學習(困難)的態度，
努力、堅持、有毅力、自制的將學業好好完成，是目前學生身份的同學最重要的重點。
同時要珍惜現在這個階段的同學感情。
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